近日，我校通识教育学院成功举办通识教育科学大讲堂——数学建模公益培训讲座，吸引200余名师生及社会群众参与，现场氛围热烈浓厚。本次讲座以“数学模型与数学建模科普讲堂”为主题，由成宝娟、石国凤两位专任教师联袂主讲，旨在普及数学建模知识、激发科学探索兴趣，助力观听人员提升数学思维和应用能力。

讲座现场，第一主讲教师成宝娟结合我校近年在全国、全省数学建模竞赛中的优异获奖成果，开篇点明数学建模在解决实际问题中的核心价值。接着她以“哥尼斯堡七桥问题”等经典数学案例为切入点，深入浅出拆解数学模型搭建逻辑，清晰阐释数学与现实生活的紧密关联，带领在场听众领略数学学科的逻辑严谨之美与应用实用之妙，引导大家树立“用数学视角观照现实”的思维意识。

图片1   成宝娟老师介绍数学模型

第二讲中，石国凤老师围绕“为何学建模”“如何做建模”两大核心问题，系统梳理数学建模的基本流程、方法技巧与关键要点。她摒弃晦涩理论堆砌，以“高跟鞋最佳坡度设计”“日常消费优化计算”等贴近生活的实例为载体，生动演示“现实问题→数学转化→模型构建→结果验证”的完整路径，引发在场人员热烈讨论，现场互动问答环节氛围活跃，有效深化了大家对建模实践的理解。

                                                                   图片2  石国凤老师剖析高跟鞋模型

整场讲座内容详实、层次清晰，兼具理论深度与实践温度，既传递数学建模核心知识，又注重实操方法讲解。两位教师语言通俗易懂、讲授生动鲜活，通过案例解析、互动答疑等形式，让听众在轻松愉悦的氛围中夯实建模基础、拓宽思维视野。不少听众课后表示，此次讲座打破了对数学“抽象难懂”的固有认知，真切感受到数学的实用性与趣味性，进一步激发了主动学习数学建模、参与竞赛实践的热情。还有人评价讲座内容接地气、有干货，助力自身提升了运用数学方法解决生活问题的能力。

此次数学建模公益讲座，是通识教育学院数学教研室深化教学改革、推进“以教促学、以学促用”的具体举措，也是践行公益育人使命、服务学生成长与社会需求的生动实践。下一步，数学教研室将持续聚焦师生能力提升与社会人才培养需求，常态化开展数学建模系列公益培训活动，不断营造“学数学、用数学、爱数学”的校园文化氛围，助力学生夯实数学基础、提升创新思维与实践应用能力，为社会培育更多兼具科学素养与创新能力的高素质人才。

图文：成宝娟

一审：魏碧波

二审：熊丹

三审：程丽群