为加速系部重点专业—旅游英语专业的建设，使教师们掌握“以学生为中心”、“任务驱动”、“案例教学”、“资源共享”、“工学结合”等一系列高职教育新理念，经系部研究决定，拟选派3-8名教师进行专业转岗培训，具体项目由教务处安排。培训将立足本系专业发展的需要和教育教学实际，以系部可持续发展和教师自身发展为出发点，以提高本专业教师的技能等级，促进实训、实践教学，专业理论与基础知识的提升为中心，通过掌握日语语言知识、旅游英语专业领域的最新知识和技能，前沿技术，并结合实际，重点进行专业实践和课程开发训练。请参加培训的教师发挥刻苦学习的精神，一律按计划、培训项目达到相应的技能等级。现制定培训计划如下：

一、指导思想

当前的高职教育要求将教师的专业实践能力发展问题提到了前所未有的高度。英语系的师资结构状况是师范类教师过剩，应用英语专业课教师，尤其是旅游英语专业课教师不足。根据我系专业发展规划，欲将旅游英语专业建设成特色专业，那么我系教师的转岗培训、继续学习，显得比以往任何时候都更加重要。而教师培训与发展是系部发展的关键，是专业建设，课程改革成败的关键。所以我们必须重视教师的培训，使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和高职教育创新理念的新型教师。另外，我们要牢固树立科学发展观，以科学发展观指导教师继续教育和教师队伍建设。坚持以人为本，求真务实，注重内涵发展，苦练内功。打造一支学习型、应用型、创新型，结构合理、素质良好、专兼结合、实践技能强的优秀教师队伍，促进系部全面、协调、可持续发展。

二、培训目标

帮助青年教师尽快熟悉专业教学任务，胜任专业教学工作，不断提高专业教学水平，促进青年教师尽快成为“专业骨干教师”。

教师教育与培训是一个系统工程，我们将在实践中边摸索，边改进，边总结，边推行，努力探寻高职教师培训的规律，努力构建特色专业师资培训模式，为解决新一轮高职院校人才培养工作水平评估标准下专任教师发展问题作贡献。

三、培训计划和方向

我系将准备派出1名教师进行日语语言知识和技能培训，5名教师进行旅游、应用英语专业领域的最新知识和实践技能培训。具体计划如下：

英语系

2009年12月18日