自2022年8月成立以来，通识教育学院秉承"通德通识、人文化育"理念，以"通专融合、分层分类、服务专业"为方向，依托《大学语文》《高等数学》《大学英语》《心理健康》及社团活动、第二课堂实施技能教学，形成特色鲜明的"通专融合"技能教学实施路径。

深耕课堂，让通识课程精准对接专业群

学院推动通识课程主动"走进"专业群。大学英语学科对接专业群“对症下药，将语言习得、价值引领与区域服务相结合，以语言技能训练为载体有效“嫁接”思政教育，借"iTEST"云平台实施"一群一案"技能测评；高等数学瞄准“一专业一数学”，第一课堂筑基、第二课堂强能，以"数学赋能专业"开发教学案例，设计分层模块训练学生的运算能力和逻辑思维；大学语文采用“中文+”人才培养模式，关注语言文化与职业素养的深度融合，围绕专业（群）场景重构汉语，让中文在“+”中成为生产力。心理健康教育立足学生心理需求和职业心理素养培育，将理论教学与团体体验紧密相融，把工匠精神、责任担当植入职业规划与压力管理，构建了“发展性培育+危机防护”双轨育人体系。

语言自主学习中心沉浸式技能训练

分层分类，以"平台+模块"推动适性成长

建立分层分类以训促技、文化强技机制，全面推进技能院部建设。各通识基础学科对接岗课赛证要求，全面梳理知识点和技能点254条，制作可视化视频161个，逐渐完善平台教学资源。构建"4门公共基础课打底+43门通识选修课拓展+通识大讲堂浸润"的模块化课程架构，必修课模块夯实语言、数学、心理等通用基础，选修课模块覆盖美育、财经、数智等九大职业素养方向，并分层设计学习任务，让不同起点学生"吃得饱、跟得上"，因材施教落到实处。

   九大素养分类课程与任选课统计表

课外延伸，让社团与第二课堂同向发力

教学团队以通识大讲堂、学生社团、技能竞赛、社会实践搭建立体第二课堂。6个学生社团常态化开展活动，近年举办文化主题社团活动144次、服务4350人次，形成"教学—实践—育人"闭环；同时以赛促学，常态开展"词达人""数学建模"等技能竞赛与辅赛训练，形成"技能训练—赛事检验—实践应用"闭环。师生屡获佳绩：教师获省教学能力大赛一二等奖、中华经典诵写讲大赛全国一等奖，学生获"词达人"国赛及数学建模、演讲比赛多项大奖；深入乡村、社区推普诵读、服务5400余人次，以"中文+茶艺"等技能培训助力职教出海。       

第二课堂语言技能比赛与展演

                                         主题书法比赛

中华经典诵写讲大赛省赛一等奖证书

教研筑基，锻造技能教学主力军

教务科以"深度解剖一堂课"为抓手，常态化听评磨课说课，精准把脉课堂教学质量；教研室群策创新，按分类培养、发挥潜能的思路，将教师分成教学科研组和活动辅赛组两大教学团队，定期进行研学交流、练课辅赛。通识语言学科教师教学科研组积极推进“三教”改革，以赛代练、以研提质，勤练基本功，迅速成长为省级教师教学能力优秀团队和校级教学创新团队。

心理健康解剖一堂课

语言教学团队磨课交流

结语

学院成立4年以来，潜心培养培训技能型师资，"双师型"教师占比84.6%，具备行企经历的教师超60%，为通识学科技能教学提供了坚实师资支撑。从课程定制到分层分类，从课堂深耕到社团赛学，学院探索走出了一条主阵地与延伸臂膀协同发力的"通专融合"技能教学之路。面向未来，学院将持续深化"必修筑基+选修拓展+讲堂浸润+社团涵养"四位一体体系，为培养"厚人文、强技能、高素养、善创新"的新时代人才筑牢通识根基。

                                                                                               文图：孙卉

                                                                                                 一审：魏碧波

                                                                                                二审：程丽群

                                                                                                 三审：李明