为高质量推动学校发展，实现学校“双高校”创建目标，推动提质培优和质量工程建设关键性指标突破，3月15日上午，校党委书记高焕清带领人事处、教务处、学工处、继教院、办公室等部门相关负责人到通识教育学院调研。

  通识教育学院院长程丽群介绍通识教育学院组建以来，学院工作发展思路、工作现状、运行存在的问题、下一步工作举措和推进学校高质量发展的工作思路。

  调研中，高焕清认真听取了与会人员的发言，倾听来自教学和管理一线的声音，不时就相关问题与会人员交换意见，共同探讨通识教育发展规划，高书记对通识教育学院组建以来工作取得的成绩、好的举措和发展思路给予了肯定。

  高焕清指出，要对通识教育发展准确定位，高起点规划和设计通识教育课程体系建设，主动承担起学校教育教学改革与发展的“试验田”功能，成为素质教育的“主阵地”，寻求最大“公约数”。高焕清要求，通识课程体系要主动与专业（专业群）人才培养方案对接，高起点、高标准谋划好人才培养方案和通识课程体系建设。

  高焕清最后强调，通识教育学院一要处理好“专”与“通”的关系，在师资队伍建设、教学内容、专业有效融合方面，主动作为，整体布局，构建和谐育人体系；二要处理好“内”与“外”的关系，有效整合校内、校外资源，将人文素养贯穿人才培养始终；三要处理好“教”与“学”的关系，“备好学生”，分层分类施策，标准不要太高，够用就行，以结果为导向，让学生学有所获。

图片 调研座谈会现场

  通识教育学院班子成员、教研室负责人和教师代表参加调研座谈。

文字 : 魏碧波

图片：舒飞霞

编审：程丽群