一、专业建设情况

咸宁职业技术学院英语系创建于1985年，现有英语教育、应用英语和旅游英语三个专业。英语教育专业是我院的一个优势传统专业，伴随着建系，迄今英语教育专业走过了25年的历程，积累了专业建设和教师教育人才的培养经验，培养了一大批优秀合格的英语教师。应用英语专业于1999年开始招生，迄今已有9届毕业生，经过十多年的建设与发展，该专业于2005年评为院级教改试点专业，2008年根据社会需求和专业改革情况以及专业评审委员会的建议，应用英语专业确定了商务英语方向。2010年10月该专业的“商务英语”课程被确定为院级精品课程。进入新世纪以来，适应区域经济发展的需求，我系的旅游英语专业于2009年开始招收第一届学生。在 “十一五” 的收官之年，学院大力进行人事制度改革，我系形成了一个团结奋进，求真务实的领导班子。在高等职业院校生源竞争日益激烈的形势下，大家慎重思考，多方调研，及时捕捉与专业生命力息息相关的信息，本着主动适应市场、服务社会，切实加强专业建设的原则，申报了应用日语专业，确定了应用英语专业（涉外酒店方向）和英语教育专业（双语幼教方向），把原来的英语教育专业定为初等教育方向。近两、三年来，我系各专业招生情况趋于稳定：09英语教育专业招收学生184人，比08级略有上升； 10应用英语专业招收学生55人，较09应用英语专业增加了13人；10旅游英语专业招收学生17人，较09旅游英语专业增加了7人。

在特色专业的建设上，我们立足以应用英语为重点，正在大力建设应用英语专业，带动旅游英语专业的发展，以期形成以旅促商，商旅互动，影响与辐射武汉城市圈乃至全国的，适应国内外贸易市场人才需求的特色专业群。

业务系要以专业建设为龙头，认真开展课程、基地、师资队伍等方面的建设，系部经费的开支要切实围绕教学工作重心。2010年我系创收收入为668103元，用于教学经费开支501386.60元，我系创收经费用于教学开支的比例达到了74%以上，这为我系今后切实提高教学工作质量奠定了良好的基础。

二、质量项目工程建设情况

作为业务系，系班子成员以质量为根本，紧密围绕学院“内涵建设”工作重心，以项目为抓手，依托教研室，提出“每室申报项目、人人参与项目、人人争做典型”的思路，掀起了切实促进教育教学质量提高的高潮。具体内容包括：进一步规范日常教学管理、加强专业建设和课程建设、加强教学管理和师资队伍建设、促进教学内容和课程体系的改革、深化人才培养模式的改革与创新。“项目工程”有力促进了我系教职工思想观念的转变，管理工作的加强，教学质量的提高，下面从两个大的方面进行简单汇报。

1、进一步规范日常教学管理工作，狠抓教学质量

2009下半年以来，我系立足常规教学管理，每学期至少开展两次教学检查工作。教学检查是教学质量监控体系的重要组成部分，通过教学检查能及时发现教学过程中存在的各种问题，改善教学条件，提高管理水平和教学质量，促进教风与学风的建设，是一项必须长期坚持的工作。因此，我系对同一科目，同一年级的教学计划、教学进度、教研室的听课评教情况、每位教师的教学文件、教务档案归档情况等逐级进行了检查，依据外语系各主要环节质量标准进行质量监控，形成了外语系教学检查质量监控一览表。检查结果显示：我系教学管理有序，教学运行稳定；教学文件、教务档案存放规范；各项日常教学工作安排有计划，按步骤；各教研室通过组织公开课听评活动，课程说课研讨活动，有力地促进了教师之间的经验交流，对帮助年轻教师积极参与课程建设和改革，提高教学质量、改进教学方法起到了很好地指导作用，也提高了我系教师的整体教学水平。同时教学检查对我系加强教风学风建设也起到了积极的推动作用。

2、加强专业、课程、基地等建设，项目工程建设成效显著

多年来英语系质量工程建设未见成效。2009年11月份以来，系部班子成员进行了重组。为了抓好系部质量建设工作，提高教师教育教学水平，我系要求全体教师学习评估指标内涵，认真组织教师听取省级专家关于教育部教学水平评估指标体系解读的讲座，学习示范高职建设经验，领悟高职教育理念；组织教师观摩省级和院级优秀“说课”比赛录像和现场说课，了解高职课程建设动向，提升教师教学技能，提高教师对高职教学特点和规律的理解。以上举措让我系教师大开眼界，受益匪浅。在具体质量工程的建设上，我们做了以下工作：

（1）开展专业实地调研，为专业开发和建设奠定良好基础。

我系组织教研室的骨干教师们重新调查了应用英语专业的建设背景和基础，以及应用英语专业岗位人才需求状况，发现随着两届咸宁旅游节的举办，咸宁区域的各种商务、外贸活动日趋频繁，有规模的新建酒店和旅行社如雨后春笋，庞大的经贸商务市场和酒店、旅游企业需要大量的涉外商贸人才和服务管理人才，那么我系的应用英语专业和旅游英语专业将大有作为。通过调研，我们形成了以应用英语专业为龙头，以旅游英语专业为支撑的专业群建设方案。

为了开辟新的就业基地，拓宽就业市场，围绕外语系英语教育专业人才培养、英语教育专业建设、课程建设、教学改革、就业指导等工作，外语系党政班子部分成员和分管实训实习工作的副主任赴浙江丽水一些教育培训机构和咸宁市周边县市中小学进行了英语教育专业实习生和毕业生工作调研。在调研过程中，我们本着深入基层、实事求是的作风，以就业为导向，以一线职业需求为目标，以科学的态度认真听取培训机构和基层实习学校的意见和建议。双方还就实习生工作和毕业生就业状况、初等英语教育专业人才培养模式，双语幼教方向申报，打造英语教育专业品牌等进行了很好地沟通。

2011年我系准备申报应用日语专业，为此，我系组织部分骨干教师到通城瀛通电子企业、咸宁市外事办、咸宁工业园、咸宁工商局、咸宁旅游局、赤壁旅游局和武汉市调研日语人才需求状况，形成了该专业调研报告。调研发现，在武汉城市圈内，日语语言技能是除英语语言技能外的第二大外语语言技能，这为我系开办应用日语专业提供了坚实依据。

（2）加强课程建设工作，提高课程建设质量。

2010年10月我系举办了外语系第一届说课竞赛活动，9名选手踊跃报名参加。我对教研室主任和参赛选手进行了“对说课的理解”专题讲座，学习交流了去年湖北省和我院优秀说课录像，老师们对自己所执教的课程应该“教什么，怎么教”有了一个全新的认识。最后我系赛出青年教师丁浩等2名选手参加全院说课决赛，虽然只取得了三等奖，但却得到了院领导的高度评价。借此契机，我系大力营造向典型学习的氛围，积极搭建以老带新和鼓励年青教师发展的优质平台，切实加大课程建设工作的力度，如将全院文科类优秀说课竞赛稿、精品课程评审指标发到群邮件里供大家自主学习；对院级精品课--《英语语法》网上资源进行充实和完善。经过精心准备和建设，我系今年申报的《商务英语》课程被评为院级精品课程，于2010年12月29日作为课程共享资源挂网。

为了抓好专业群建设，我系对09级应用英语和旅游英语专业课程体系进行了重组与删减，与温泉谷酒店实训基地合作开发了《酒店英语》课程，突出了课程的实用性和针对性，保证了课程设置的连续性和完整性，部分专业重点课程制定了突出职业能力培养的课程标准。

（3）大力开展实习、实训基地建设，实践教学环节得到了加强。

今年以来，我系大力加强了实践教学环节。08级英语教育专业学生进行了为期一个月的教育教学实习，受到了周边县市中、小学校的高度赞扬和认可，至今还有4名学生被当地学校预留了下来。教育教学实习之后，现在有80%的学生安排在万豪-温泉谷酒店进行为期三个月的专业顶岗实习。09级应用英语专业学生也在万豪-温泉谷酒店进行了20天的专业实训，在教学模式上我们初步实现了“教、学、做”一体化。温泉谷酒店人事部经理评价我们实习生具有较好的商务礼仪风范，在各类商务活动中表现出了很高的职业素养。2010年11月20日，温泉谷酒店负责人章总和其助理一行热情接见我院三位院长与我系主要领导，就校企深度合作进行了愉快洽谈，章总即将被聘为我系应用英语专业兼职教师。另外，为了开拓更有实力的稳固的校外实习、实训基地，密切校企合作关系，通过双方互访、考察交流和认真洽谈，我系已与浙江省五星级余姚宾馆达成学生顶岗实习合作初步协议，08级应用英语专业毕业生将于春节期间开始赴余姚宾馆进行为期半年的顶岗实习工作。我系和浙江丽水共青团莲都区委青少年宫阳光教育集团的实习合作事宜正在不断联系之中。我系还组织开展了校内实训基地建设的研讨，并赴武职学习校内实训基地建设经验，对外语系金玉楼进行了整体布局，完成了金玉楼实训基地建设规划方案。

（4）加快师资队伍建设步伐，部分教师的业务素质得到了提高。

2010年我系共选派了12名教师进行专业转岗、专业深造及挂职顶岗培训。

另外，我系继续鼓励教师攻读硕士学位，并为教师考试提供便利条件。2010年度又有11名教师已经取得研究生学位，8 名教师正在攻读学位，5名教师参加了硕士入学考试。还有我系积极动员教师申报职称，参加水平能力测试，促进了职称结构更趋合理化。今年，6名教师顺利晋升为中级，5名教师已经通过副教授资格评审。

（5）探索新型教学模式，教学改革落到了实处。

我系专业课教师牢牢树立以学生为本的思想，教学中以先进的高职教学理论为指导，探索新型教学模式，以典型工作岗位所需技能和知识为载体，融职业资格考证和课程教学为一体，整合课程教学内容，突出学生实践技能的培养，努力运用现代化教学方法和手段，在教学中不断改革创新，提高了教学质量。如应用英语专业操良红老师在《国际商务谈判》教学中进行商务项目驱动，组织学生在实训室模拟谈判，极大地调动了学生学习热情；赵盛、郝媛媛等老师在新开设的旅游英语专业课教学中运用案例教学法、现场演示法进行旅游法规讲解和导游业务流程模拟，初步体现了“教、学、做”一体化的教学思想，为旅游英语专业的教学改革拉开良好的序幕。

根据国家高职院校教学质量水平评估的要求，普通高职院校毕业生和示范院校毕业生的“双证书”获取率分别需达到80%和90%以上，为此我系从旅游英语专业学生的职业资格考证入手，老师们利用业余时间对09和10级学生进行导游资格证考证辅导和现场导游强化训练。我们也对应用英语专业学生的商务英语一级、单证员、涉外秘书证等考证培训事宜进行了研讨，准备下学期组织相关培训和考证工作。

2010年匆匆而过，我系质量工程建设工作在全体教职员工的团结协作下，步入了良性发展的轨道。新年伊始，在今后的工作中，我们将继续按照系部“创先争优，争创省级文明单位”活动实施方案的部署，坚持“制度建系、质量立系、管理强系、创新兴系”的办学思想，进一步推进和加强我系质量工程建设，力争使外语系的各项工作再上新台阶。